Interpretationen sind immer so eine Sache.
Ich selbst war im Deutsch-LK und kam damit eigentlich ziemlich gut zurecht. Den Text würde ich sorgfältig analysieren, Stilmittel, Schlüsselworte, Aufbau etc.
Daran würde ich dann meine Interpretation koppeln, immer mit Belegen am Text! Hintergrundwissen zu Epoche und Autor kann auch nie schaden.
Allerdings weiß ich nicht, wie dein Lehrer es gern hätte, besonders mit Textbelegen und Co., daher soll mein kleiner Ansatz auch nicht zu 100% gültig.
Ich war aber auch nie der große Theoretiker der den Text sondergleichen auseinander genommen hat, das floss einfach so auf's Papier. 
Textbelege sind mit das wichtigste.
Desweiteren ist es immer von Vorteil die selbe Meinung wie der Lehrer zu haben.
Es heißt zwar Interpretation aber die Lehrer wollen meist die selbe Lösung haben wie sie bzw. ihr Lösungszettel.
War bei mir bis jetzt auch immer so. Egal wie ich bebründet, argumentiert und belegt habe war aus seiner sicht alles falsch.
Das würde ich immer im Hinterkopf behalten.
Desweiteren musst du halt nen angemessen Schreibstil verwenden und so wenig Umgangssprache wie möglich verwenden. Da sollte
aber eh klar sein.
Ansonsten würde ich die Parabel ein paar mal lesen, wichtige Sachen mitm Textmarker makieren und in Stichpunkten aufn Zettel schreiben.
Dann halt Einleitung, kurze Inhaltsangabe, Hauptteil, Schuss.
Versuch dich in deinen Argumenten nicht zu wiederhohlen oder zu widersprechen.
Am besten halt ein paar Interpretationen zu ein paar berühmten Parabeln von Kafka schonmal angucken.
Und wie gesagt. Immer so denken wie der Lehrer.
Und wie gesagt. Immer so denken wie der Lehrer.
Wie mein Lehrer sagte: "So lange die Interpreation ordentlich belegt werden kann ist alles richtig, aber einige Interpretationen sind richtiger als andere." 
Venuspower kann ich auch nur zustimmen. Zu Inhaltsangabe etc. habe ich nur nichts geschrieben, da ich das mal vorausgesetzt habe.
Wie mein Lehrer sagte: "So lange die Interpreation ordentlich belegt werden kann ist alles richtig, aber einige Interpretationen sind richtiger als andere."
Schon klar. Aber manche Lehrer lassen meinen Erfahrungen nur ihre Meinung zu egal wie gut es begründet ist.
Wir hatten in der ersten Deutscharbeit ne Interpretation.
Da war der Punktedurchschnitt 4 Punkte (Leistungskurs 12. Klasse^^)
Das lustige ist das er der Meinung ist das immer nur eine Möglichkeit gib.
Wir ham denn halt andere Deutschlehrer gefragt und die meinten unser Deutschlehrer hat die Arbeit komplett schei** bewertet weil jeder interpretiert das anders.^^
Das ist fast genau so als würde man den Leuten sagen als wäre "deine Meinung falsch" und die von "deim Nachbarn richtig"^^
Ich wär halt vorsichtig. Aber klar. Du musst schon gut begründen und gute Argumente finden^^
Wir sollten jetzt aber niocht so weit vom Thema abweichen^^
